はじめに：少子化の日本での学生の自殺の増加 過去数年のデータが示すように、少子化が進む日本での小中高生の自殺が増加しています。中でも、学業不振が自殺の主な原因として上位に位置している。この現象の背後には、大学入試制度の変化が影響しているのではないかとの指摘があります。
1. 大学入試の変遷と知能検査化の傾向 かつての大学入試は、努力次第で結果が大きく変わるという認識が一般的でした。しかし、最近の共通テストの導入や問題内容の変更により、知能検査的な要素が強まってきたとの声が多く上がっています。
2. 知能検査化の影響：凡人の努力が報われない? 知能検査化することで、生まれ持った知能や才能に依存する部分が増加。結果として、平均的な能力の生徒がどれだけ努力しても、その努力が報われにくくなるという状況が生まれています。
3. 小児科医や教育関係者の危機感 この問題は、教育現場や小児科医からも深刻な危機感として捉えられています。学業や進路に関する悩みが、生徒の精神的健康に与える影響は計り知れないものとなっているのです。
4. 学生たちのプレッシャーと孤立感 現代の学生は、SNSやインターネットの普及により、常に他者との比較が行われる環境に置かれています。その中で、自らの努力が結果に結びつかないことで、孤立感や劣等感を抱える生徒が増えていると考えられます。
5. 大学入試制度の見直しの必要性 今後の教育制度の見直しにおいて、大学入試制度の問題点を改善することは急務となっています。知能のみに重きを置くのではなく、多様な才能や努力を評価する方法を模索する必要があります。
結び：少子化時代の日本の教育の在り方 少子化が進む現代の日本において、次世代の子供たちの命や心の健康を守るためには、教育制度の見直しは不可避です。大学入試制度の変革だけでなく、学生たちの心のケアやサポート体制の充実も求められています。
