小学校3年生までの塾通いと習い事が、中学受験における成績差を生む重要な要素であることが、本記事で論じられています。進学会代表の菊池氏は、新年度を迎えるこのタイミングで、低学年の子供たちの塾通いと習い事について考察しています。
中学受験を意識している多くの保護者にとって、小学校3年生までの期間は、将来の学力形成において重要な節目です。菊池氏は、低学年の時期に行われる塾通いや習い事を、中学受験の勉強に有利につながるものとして捉える保護者の増加に言及しています。大手の塾では、小学校1年生や2年生、3年生向けの低学年コースが提供されており、この時期に塾通いを始めるか、他の教育方法を選ぶかという選択肢を検討する保護者が増えているのです。
しかし、菊池氏は、塾通いや習い事をする際には、4年生以降の中学受験の勉強に有利につながるものを選ぶことが重要であると指摘しています。このチャンネルを見る人々は中学受験を意識していると考えられるため、低学年の習い事をどのように選ぶべきかについての視点を提供したいと述べています。
小学校4年生のスタート時点では、子供たちの学力には既に差があると菊池氏は指摘しています。全員が同じ出発点ではなく、個々の学力には違いがあるのです。ただし、中学受験においては必ずしも御三家のような高偏差値校を目指す必要はなく、緩やかな中学受験を希望する場合には、あまり準備をする必要はありません。しかし、もし難関校を目指す意向があるのであれば、低学年のうちから準備を始めることが重要です。遊びに専念させる保護者もいるかもしれません。
しかし、菊池氏はその意見が部分的に正しいものの、部分的には間違っていると述べています。例えば、もし子供が将来的に甲子園に入り、大阪桐蔭のレギュラーポジションを獲得したいと考えている場合、高校生になってから一日中野球の練習に明け暮れるのは大変です。そのため、今のうちにゲームを楽しんだり遊んだりしておく方がいいと考える保護者もいるでしょう。しかし、これは一部正しい意見でありながら、同時に誤解も含んでいます。
菊池氏は、中学受験においても同様の考え方が適用されると述べています。4年生以降になると受験勉強は大変になりますので、低学年のうちにたくさん遊んでおくことは重要です。ただし、この遊びとは毎日ゲームをすることやただダラダラと遊ぶことではありません。中学受験の準備に役立つような習い事を選ぶ必要があるのです。
菊池氏は、低学年のうちの習い事選びには具体的な基準が必要であると主張しています。それは、子供にどのような能力を身につけさせたいのかという視点です。中学受験において高い成績を収める子供は、まず学習習慣をしっかりと身につけています。家庭学習に毎日30分、1時間、2時間と徐々に時間を割いていくことに耐えることができる子供を育てるためには、低学年のうちから学習習慣を作り上げることが重要です。
ただし、菊池氏は単に学習習慣を養うだけでなく、中学受験に成功するための具体的な能力やスキルを身につけさせる習い事を選ぶことが重要だと述べています。例えば、集中力や論理的思考力を養うための数学教室や、文章力や表現力を伸ばすための作文教室などが挙げられます。このような習い事を選ぶことで、将来の中学受験に有利な基礎を築くことができます。
菊池氏は、適切な習い事を選ぶ際には、ただ「これはいい」「これはダメ」という基準ではなく、子供がどのような能力を伸ばしたいのかを考えることが重要だと述べています。そのためには、中学受験で好成績を収める子供の特徴を理解することが必要です。例えば、学習意欲が高く集中力があり、論理的思考ができる子供は、数学や論理的思考を鍛える習い事に注力することが有益です。
さらに、菊池氏は、中学受験における成績向上には学習習慣だけでなく、継続的な努力や自己管理能力も重要であると指摘しています。低学年のうちから定期的な予定管理や自己管理の習慣を身につけさせることは、中学受験において大きなメリットをもたらすことでしょう。
このように、本記事では小学校3年生までの塾通いと習い事が中学受験における成績差を生む重要な要素であることが強調されています。適切な習い事を選ぶことで、子供の学習習慣や能力を育て、中学受験に向けた準備を着実に進めることができます。保護者は、子供の目標や能力を考慮しながら、中学受験に有益な習い事を選択することが重要です。
